7979 弱势家庭—儿童陪读班
Companionship Class for Underprivileged Children

大马的贫富差距日益扩大。相对弱势家庭在教育体系中也呈弱势。为使弱势儿童能藉教育从贫困中翻身，我们资助各地的7979全人关怀站，开办弱势家庭儿童陪读班。
 
所谓的弱势儿童，是指单亲、隔代教养、贫穷家庭等来自经济弱势家庭之儿童。透过陪读班，我们盼望能就近关怀儿童生活，进行课业辅导及品格教育，让无法获得父母教导，或无力负担安亲费用的儿童，身心获得妥善照顾。也使家长无后顾之忧，得以安心工作，进而改善家庭生活品质。
 
「弱势家庭儿童陪读班」不只是课业辅导，更是生命的陪伴！

什么是7979弱势家庭—儿童陪读班？

（一）服务对象

• 经济弱势家庭之小学生。所谓弱势儿童，是指单亲、隔代教养、贫穷家庭、学习缓慢、孤儿等来自经济弱势家庭之儿童。
• 无法获得父母教导，或父母无力负担补习班/安亲班费用的儿童。

 
（二）服务内容

• 课业辅导

提供孩子好的读书环境(光线充足、桌椅与教材齐备、环境安全)与课业教导，让孩子养成读书的习惯、完成作业学习负责态度、尽自己应尽的责任。

• 生命教育

若功课好；但孩子的品性、价值观扭曲，这是更令人头痛的情况。
以圣经为基础，让孩子在待人处事有正向、积极的态度与品格，且认识、肯定自己生命存在的意义与目的。

• 家庭关怀

常常关怀家长的状况，当家长在困难时得到爱与温暖的关怀，或是帮助，这些支持的力量会间接强化家长的亲职教养功能，孩子会成为受益者。有些家长较封闭、不敞开，也没有太多的外界资源，关怀行动进入家庭，让家长知道，有任何问题，教会是一个可使他得帮助的地方。家长常挑剔自己的孩子，透过家庭关怀，老师可以向家长提孩子的优点、表现好的地方，这会为家长带来心理上的鼓励与安慰。

核心价值

• “陪伴”比“陪读”来得重要

我们是透过陪读在陪伴孩子的生命，我们看重孩子内在所流露出来的生命样式，胜于他的表现是否优异。

• 是“陪读班”不是“补习班”

我们看重的是与孩子的生命有长期性的关系连接。就像耶稣带门徒一样，与他们一起生活，是老师，也是最好的朋友！而这是学校、或补习班、或安亲班所没有的。

• 学业进步不是唯一努力的目标

陪读班是在经营一所生命学园。我们不会单看重孩子的功课、考试；更看重孩子内在生命的态度、价值观。

• 透过陪读服务以生命影响生命

陪读班老师的的生命付出，就像耶稣用自己的生命去影响孩子的，让孩子在爱中看见生命应有的正向态度与积极价值观。

• 由儿童的服务延伸至家庭关怀

家庭既然是孕育孩子生命的重要环境，家庭关怀也是我们所看重的部分。

见证短片

向蓝天微笑 (Published on Dec 17, 2015)
蕾蕾（化名）从前不爱说话，总是一个人玩。
现在她喜欢和朋友在一起，话也多了。你看，她又在笑了。

为你留痕的手 (Published on Dec 18, 2015)
展儿（化名）是爷爷奶奶的心肝宝贝，看着他的成长，爷爷笑得见牙不见眼。

光仔（化名）顽皮爱闹，常把奶奶气到”吐血“！
现在，看着他乖乖上课，做完功课，不到处溜达，是奶奶最大的安慰。