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7979 弱势家庭—儿童陪读班
Companionship Class for Underprivileged Children

大马的贫富差距日益扩大。相对弱势家庭在教育体系中也呈弱势。为使弱势儿童能藉教育从贫困中翻身,我们资助各地的7979全人关怀站,开办弱势家庭儿童陪读班。
 
所谓的弱势儿童,是指单亲、隔代教养、贫穷家庭等来自经济弱势家庭之儿童。透过陪读班,我们盼望能就近关怀儿童生活,进行课业辅导及品格教育,让无法获得父母教导,或无力负担安亲费用的儿童,身心获得妥善照顾。也使家长无后顾之忧,得以安心工作,进而改善家庭生活品质。
 
「弱势家庭儿童陪读班」不只是课业辅导,更是生命的陪伴!

什么是7979弱势家庭—儿童陪读班?

(一)服务对象
  • 经济弱势家庭之小学生。所谓弱势儿童,是指单亲、隔代教养、贫穷家庭、学习缓慢、孤儿等来自经济弱势家庭之儿童。
  • 无法获得父母教导,或父母无力负担补习班/安亲班费用的儿童。
 
(二)服务内容
  • 课业辅导
提供孩子好的读书环境(光线充足、桌椅与教材齐备、环境安全)与课业教导,让孩子养成读书的习惯、完成作业学习负责态度、尽自己应尽的责任。

  • 生命教育
若功课好;但孩子的品性、价值观扭曲,这是更令人头痛的情况。
以圣经为基础,让孩子在待人处事有正向、积极的态度与品格,且认识、肯定自己生命存在的意义与目的。

  • 家庭关怀
常常关怀家长的状况,当家长在困难时得到爱与温暖的关怀,或是帮助,这些支持的力量会间接强化家长的亲职教养功能,孩子会成为受益者。有些家长较封闭、不敞开,也没有太多的外界资源,关怀行动进入家庭,让家长知道,有任何问题,教会是一个可使他得帮助的地方。家长常挑剔自己的孩子,透过家庭关怀,老师可以向家长提孩子的优点、表现好的地方,这会为家长带来心理上的鼓励与安慰。

核心价值
  • “陪伴”比“陪读”来得重要
我们是透过陪读在陪伴孩子的生命,我们看重孩子内在所流露出来的生命样式,胜于他的表现是否优异。

  • 是“陪读班”不是“补习班”
我们看重的是与孩子的生命有长期性的关系连接。就像耶稣带门徒一样,与他们一起生活,是老师,也是最好的朋友!而这是学校、或补习班、或安亲班所没有的。

  • 学业进步不是唯一努力的目标
陪读班是在经营一所生命学园。我们不会单看重孩子的功课、考试;更看重孩子内在生命的态度、价值观。

  • 透过陪读服务以生命影响生命
陪读班老师的的生命付出,就像耶稣用自己的生命去影响孩子的,让孩子在爱中看见生命应有的正向态度与积极价值观。

  • 由儿童的服务延伸至家庭关怀
家庭既然是孕育孩子生命的重要环境,家庭关怀也是我们所看重的部分。


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见证短片

向蓝天微笑 (Published on Dec 17, 2015)
蕾蕾(化名)从前不爱说话,总是一个人玩。
现在她喜欢和朋友在一起,话也多了。你看,她又在笑了。
为你留痕的手 (Published on Dec 18, 2015)
展儿(化名)是爷爷奶奶的心肝宝贝,看着他的成长,爷爷笑得见牙不见眼。

光仔(化名)顽皮爱闹,常把奶奶气到”吐血“!
现在,看着他乖乖上课,做完功课,不到处溜达,是奶奶最大的安慰。
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